幼儿园分离焦虑怎么办？
对于孩子们来说，他们喜欢幼儿园，是因为幼儿园可以跟很多小伙伴们在一起玩，可以学很多知识，但是还因为在幼儿园有很多老师陪伴着她，给她温暖。但是大多数孩子还是不愿意去幼儿园的，因为他们就要面对着分离，面对跟自己一起玩耍的小伙伴们分离，面对支持陪伴着自己的老师分离。这种分离不仅仅是物理地点的分离，还有跟许多人分离后的孤独。所以，分离焦虑是幼儿心理的一个重要情绪变化。
1.幼儿与亲人分离时的焦虑表现
小轩与他的堂妹小琳同时就读一个小班。两个小家伙同在一个屋檐下，自然少不了较量，但是，小轩总是占据上风。小琳的母亲很想知道其中的原因。一次，小琳在爬爬乐玩得正起劲，小轩从旁边走过，小琳兴奋地跳起来去拉小轩的衣服，想跟他一起玩，没想到却被小轩给推倒了。为此，老师批评了小轩，也训诫他今后不准这样。但事情过了几天，小轩在课间游戏时又推倒了小琳。老师又批评他。可到了第二天，他竟拿了小琳最喜欢的娃娃头，换来了小琳的小汽车。小琳见到自己心爱的娃娃头被换，闹了起来。
2.幼儿与亲人分离时的焦虑表现
杨杨一直由外婆和父母共同抚养。从幼儿园接他回家时，他总会抱着外婆的脖子，亲了下外婆的脸颊，然后就跟在外婆的身后，一直到走进自己的家门，他的脚步丝毫未有所改变。晚上睡觉时，除非父母亲同意他跟外婆一起睡外，都是要跟父母亲一起睡觉。如果某一天他不得不与外婆分开睡觉时，他的情绪会发生剧烈的变化，哭闹不止，无法入睡。
3.幼儿与亲人分离时的焦虑表现
小杰进幼儿园已经三个月了，他逐渐适应了幼儿园的生活。有一天，小杰的母亲有事，须急急忙忙地出差几天。小杰知道后，从第二天起就郁郁寡欢，神情恍惚，一直想往外跑，跑到门外时，又突然止步不前，呆立不动。他不肯进教室上课，不肯睡午觉，也不跟同伴玩。老师对他的异样表现很是担心，多次询问他是不是身体不舒服。可是，他却什么也不愿意说。
4.减少幼儿与亲人分离时的焦虑，引导他的方法
当幼儿与他的亲人分离时，就会产生焦虑的情绪，幼儿的情绪容易激动，当激动到一定程度时，他的内心痛苦、沮丧，情绪涣散而无法集中。面对如此种种焦虑症状，教师和家长应该怎样减轻幼儿这种与亲人分离时的焦虑呢？
第一、尽量做到让他送，给他祝福。
新的小宝宝们来了，我们要在告别仪式上向父母示别，并请他（她）们留下祝福的话语，家长尽量送到幼儿园门口，告别时与孩子轻轻地拥抱一下或亲吻他一下，然后流着泪走出幼儿园。这样就可以减少家长的忧虑与孩子的焦虑。
第二、让新来的幼儿有一个自我介绍（包括自己家里的详细情况：如家里有什么人，自己叫什么名字，自己有什么兴趣爱好等），老师可根据幼儿的自我介绍做出适当的反映。
如在幼儿的自我介绍中对某个小朋友特别感兴趣，可请那个小朋友介绍一下自己。这样，可能使他们很快熟悉起来。小朋友之间熟悉了，他们就不感到孤独了。