小学住校好不好？
作为一个从小在寄宿学校长大，又从事教育行业的人，我很想谈谈自己的看法，希望对题主有所帮助。 我读小学时，正好国家开始推行寄宿式学校，我们那里新建的小学就是按照全寄宿制设计的，所以，小学寄宿对我来说并不陌生。 刚开始住宿的时候，觉得特别新鲜，因为不用回家，有专门的老师照顾生活上的一切，连叠被子和打扫卫生都有固定的时间，感觉太棒了！
不过，我很快就发现了问题，由于是新建的学校，各种规章制度还不成熟，加上又是实验性质的寄宿，所以管理上存在很大漏洞。比如，老师根本不能全面掌握学生的思想动态和行为习惯，再加上农村家长文化水平普遍不高，无法及时给学校提供准确的信息，导致学生出现心理问题不能及时疏导；生活老师的素质参差不齐，有的经验丰富，耐心细致，对学生的成长非常有益，也有的敷衍了事，影响学生一生。
作为老师，我最担心的还是安全问题。农村留守儿童居多，父母双方或者单亲家庭的孩子不少，他们内心极其缺乏安全感，而寄宿学校把他们与孩子隔绝开来，一旦出现意外，孩子不能及时得到父母的关怀和帮助。
虽然，后来学校加强了管理，也聘请了专业的心理老师，但是，一切已经太迟了。有些创伤，一辈子都很难磨灭…… 后来我当了老师，为了安全起见，我没让女儿在学校附近上学。但听说很多学校里出现了类似的问题——一些住校生没有按时就寝，晚上点蜡烛看书，或者下河游泳，不小心发生了意外；还有一些学生，由于承受不了学习的压力，选择了结自己的生命。。。
虽然，我始终相信，每一个学校的建立都是好的，是为了孩子的前途着想，然而，我却不得不说出我的担忧。 在我工作的这些年，我发现城市里的孩子比城里的孩子问题更少，乡下孩子比乡下孩子问题更少一些，家境好的孩子比家境差的孩子问题也要少。
我觉得，这些问题孩子的背后，其实是各种问题家庭的折射。那些自卑、孤傲、没有安全感、性格极端的孩子，背后往往站的是焦虑、紧张、缺位、失落的家长。 如果，我们能先解决家长的问题，也许孩子的问题也就迎刃而解了吧。