家长是幼儿园的什么？
家长是幼儿园的什么？不是园长，更不是老师。家长是幼儿园的经济支持者，是幼儿园必不可少的伙伴，是最重要的合作者。
不可否认有一部分幼儿园办得着实不错，一部分原因是依托于家长自己的努力。这些家长热爱幼儿园，热爱孩子，愿意支持幼儿园的各项工作，愿意同幼儿园和老师一起把孩子教育好。如果幼儿园没有这些好家长，我不相信老师和小朋友们在幼儿园还能享受如此的待遇。这些家长对于幼儿园的教育理念有良好的认知，在幼儿的教育上能够做到积极配合，他们的孩子自然在幼儿园的各方面都能够得到很好的锻炼，各方面能力得以很好的发展。对于这些家长，幼儿园就是他们的第二家园，幼儿园的孩子就是他们的宝贝，真真的把这里当成了自己的家，也把这里的孩子当成了自己的孩子。
还有一部分家长，对幼儿园的各种活动出工出力，为了孩子们的发展操碎了心，费尽了心，他们帮助幼儿园联系各种力量，使得孩子在成长的过程中得到了多方面的能力锻炼，解决了幼儿园的人力物力，为幼儿园的孩子们做了不少的好事、善事。这些家长是幼儿园的无私的帮助者，同样不可或缺。
当然有一部分家长，他们缺少对于幼儿园的正确认知，在幼儿园的教育理念也存在误解，对于家庭与幼儿园之间的关系处理存在迷惘，不能够很好地理解和支持幼儿园的工作，更难以配合幼儿园进行有目标的教育活动，对于自己的孩子存在的问题不够坦诚，使得幼儿园和教育者在教育过程中出现了许多困惑和迷惘，造成教育过程的种种不尽如人意。这些家长是幼儿园内的误解者，他们对于幼儿园的教育理念不理解，不支持，不认同，更不配合，阻碍了家园教育的统一性。他们的存在是幼儿园教育过程中的隐患。
正如天下没有无缘无故的爱一样，也没有人愿意无缘无故的恨。对于误解者和帮助者不用多言，对于无私的帮助者，只有理解、尊重和支持才是理所当然的。对于家长，幼儿园应该解释清楚园方的教育理念，解释清楚家长在家庭教育中应该做和需要注意的事情。
家长应当认识到幼儿园并不是以营利为目的的，家长只有高度的认识，才能配合幼儿园正确的执行“花钱买教育”的理性消费观念。否则，以错误的理念办教育，只能是自毁前程。真正的教育，一定是身心全面教育，绝非单纯的智育。
家长应当了解自己的孩子与幼儿园的孩子在“平等”的范畴之内是相互独立的个位体，绝无隶属关系，决不能把幼儿园的事情当成自己的事情来办，也不能把自己的孩子当成集体中的成员，对于幼儿园的教育方针和教育内容，只能支持和配合，绝无执行和贯彻的权力。否则，强加于幼儿园的教育方法，无异于强迫症，违背了幼儿园教育方针，势必对幼儿园教育怀有恨意。
家长应当了解自己的孩子在家庭教育中存在的先天弊端，必须有严明的纪律和明确的奋斗目标。没有严明的纪律，孩子在集体中必然“散架”，失去竞争意趣和向上心；没有明确的目标，孩子犹如雾里看花，昏睡一世。唯有明确目标，严明纪律，辅以艰苦历练和正确教育，才能使孩子健康成长。
要使我们的孩子成长为“四有”新人，家长、老师和幼儿园同心同德是理所当然的。如果三者关系不和谐，对于整个教育过程的顺利展开一定是不利因素。“一日之计在于晨，一年之计在于春。”愿新的一年里，幼儿园、家长和老师相互理解，相互支持，同心同德，全力以赴，抓住教育时机，为下一代的真正成才而努力。