如何创设幼儿园的环境？
1、游戏环境：
幼儿好动，好奇心强，热衷于游戏。游戏是幼儿喜爱的活动，在幼儿园里开展生动有趣的游戏活动，不仅能培养幼儿的兴趣和求知欲，而且还可以促进幼儿个性的发展。游戏环境的创设就是指在幼儿园里开展多种游戏活动，有意义的游戏活动、有趣味性的游戏活动、有挑战性的游戏活动。这些游戏活动能够促进幼儿积极、健康、快乐的成长。
2、心理环境：
幼儿的成长过程中有很多的不安全感、害怕、紧张等缺乏安全感的心理现象，有些幼儿有胆小害羞，缺乏自信的心理现象。因此在幼儿园里创设良好的心理环境，能够为在园幼儿提供和谐宽松、积极、自信、发展的心理空间。幼儿园的制度、文化背景、各种装饰和设施，以及师幼之间、同伴之间的互动等都构成对幼儿心理发展的影响。在幼儿园里应多创设良好心理环境，使幼儿受到潜移默化的影响。
3、环境氛围：
民主宽容、求实创新、积极向上为幼儿园环境氛围，教师和幼儿都是这环境中的主体。民主平等的态度，可以帮助教师在教学活动中调动幼儿的积极性，有助于构建一种民主开放的师幼关系。创新是最宝贵的品质，勇于探索、敢于创新，是时代的要求、是祖国的未来所必需的。教师应积极营造创造的环境和气氛，培养幼儿的创造能力和创新精神。
4、人文环境：
在幼儿园里形成一种热爱学习、互相尊重、平等合作、团结互助的园风，能推动全园教师、幼儿和全体教职工共同努力，使幼儿园保持一种积极向上、健康奋进的气氛。这有利于教师和幼儿的成长，有利于幼儿良好的个性品质，道德修养的形成。教师应多开展各种有益于幼儿身心健康的活动，积极创造各种条件让幼儿参与，对幼儿多表扬、鼓励、肯定，这有利于形成一种良好的园风。
5、安全教育环保环境：
安全教育是幼儿园各项工作的重中之重，要使幼儿园里的每个幼儿都懂得这些安全知识，通过图片、视频、观察、亲身体验等方式，培养幼儿安全行为习惯。让幼儿了解、掌握基本的自护方法。幼儿园要经常开展安全活动主题班会、紧急疏散演习等，帮助幼儿树立良好的安全意识。对幼儿进行环保教育，培养幼儿爱惜事物、关心自然环境、注意节约的良好意识。帮助幼儿逐步养成良好的环保行为，树立保护环境的坚定信心，培养未来建设祖国的实际行动